今年度、松阪市の「やまゆりプロジェクト」で借りているiPadとｍBOTをつかって、プログラミングのクラブ活動を行いました。ロボットが、模造紙に描かれた道を通ってゴールするためには、どのような動作を組み立てればよいかをかはだっ子班に分かれてプログラミングします。途中で障害物を置いたり、道を指定したりと難易度を上げながら、班のメンバーで対話したり、動きを試行したりしてどの班もゴールにたどりつくことができたようです。今年度全面実施となった新学習指導要領で始まったプログラミング教育ですが、小さい頃から身近にコンピューターがある中で育ってきた子どもたちは、プログラミングの考え方も、ICT機器の使い方も、このようなゲーム感覚で身につけていっているのかもしれませんね。
